ஆசிரியரின் கற்பித்தல் நம்பகத்தன்மை

ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியரின் கற்பித்தல் நம்பகத்தன்மை ஆசிரியரின் பணியில் முக்கிய அடையாளத்தை பிரதிபலிக்க வேண்டும். நீங்கள் குழந்தைகளுடன் வேலைக்குச் செல்வதற்கு முன், உங்கள் நோக்கம், பணி, அதாவது ஒவ்வொரு குழந்தையின் முழு வளர்ச்சிக்கும், முழு குழந்தைகள் அணிக்கும் நீங்கள் எவ்வாறு பங்களிக்க முடியும் என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம்.

கல்வியாளர் DOE இன் கல்வி கற்பித்தல் என்ன?

பாலர் கல்வி முறையின் வளர்ச்சியின் தற்போதைய கட்டம் கல்வியாளரின் பணியை ஒரு புதிய நிலைக்கு எடுத்துச் செல்கிறது. எந்தவொரு ஆசிரியரின் மிக முக்கியமான திறன்களில், முதலில், பகுப்பாய்வு, உணர மற்றும் முடிவுகளை எடுக்கும் திறனை அவர்கள் குறிப்பிடுகிறார்கள். முன்பள்ளி கல்வி நிறுவனங்களின் முதல் மற்றும் மிக உயர்ந்த தகுதி பிரிவில் ஆசிரியரின் வழக்கமான சான்றிதழ் பெறுவதற்கான தேவைகள் உள்நோக்க அறிவையும் உள்ளடக்கியது.

கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் இந்த மிக முக்கியமான தேவைக்கு கூடுதலாக, ஆசிரியர் பாலர் குழந்தைகளுடனான தனது பணியின் முக்கிய திசைகளைப் பற்றி அறிந்திருக்க வேண்டும். அவற்றைப் பற்றி முடிவு செய்த பின்னர், பாலர் ஆசிரியர் தனது நம்பகத்தன்மையை வகுக்க முடியும்.

DOU ஆசிரியரின் கற்பித்தல் நம்பகத்தன்மை குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் குறிக்கோள், எனவே இது குறுகியதாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் அடையாளப்பூர்வமாக, தெளிவாக, வலுவாக மற்றும் தனித்தனியாக. ஒரு பாலர் ஆசிரியரின் கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு சான்றிதழ் போர்ட்ஃபோலியோவும் ஒரு கற்பித்தல் கிரெடோவைக் கொண்டுள்ளது, இதில் முக்கிய யோசனை குழந்தைகளின் அன்பு மற்றும் அவர்களின் தொழிலாக இருக்க வேண்டும்.

இது மாநிலத் தரங்களின் தேவைகள் அல்ல, சான்றிதழ் நடைமுறைகள் மற்றும் பாலர் நிறுவனங்கள் ஒரு மதத்தை எழுத ஊக்கமாக இருக்க வேண்டும். முதலாவதாக, சுய அறிவு மற்றும் சுய-வளர்ச்சிக்கான தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட வழியில் தனது மதத்தின் எண்ணங்களை ஆசிரியரே அறிந்திருப்பது முக்கியம்.

குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் பாலர் ஆசிரியரின் பங்கு

பாலர் குழந்தைகளை வளர்ப்பது ஒரு பெரிய பொறுப்பு. ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு தனித்துவமான நபர், அதில் ஒரு திறமையான கலைஞர், சளைக்காத பரிசோதகர் மற்றும் ஒரு ஆர்வமுள்ள பார்வையாளர் வாழ்கின்றனர்.

எனவே, ஒரு பாலர் நிறுவனத்தின் ஆசிரியரின் பங்கை பல தபால்களில் கூறலாம். ஆசிரியர் கட்டாயம்:

• குழந்தைகளின் திறன்களின் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு பங்களிப்பு;

• ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனிப்பட்ட தயாரிப்புகளை செயல்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;

• குழந்தையின் படைப்பு திறன், சுதந்திரம், புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுதல்;

• மற்றவர்களுடனும் சமூகத்துடனும் உறவுகளில் ஒரு நபராக குழந்தை தன்னைப் பற்றி அறிந்துகொள்ள உதவுங்கள்;

• உங்கள் செயல்களைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள், முடிவுகளை கணிக்கவும் மதிப்பீடு செய்யவும்.

குழந்தைகள் புதிய எல்லாவற்றிற்கும் திறந்திருக்கிறார்கள், முதலாவதாக, அழகு மற்றும் நன்மைக்காக, ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர்கள் பொய்கள் மற்றும் அநீதிகளை உணர்கிறார்கள். பாலர் ஆசிரியர் மகிழ்ச்சியுடன் குழந்தைகளிடம் வருவது, எந்தவொரு செயலையும் ஆர்வத்துடன் தொடங்குவது முக்கியம். ஆசிரியருக்கு இந்த செயல்முறையை பிடிக்கவில்லை என்றால், குழந்தைகளுக்கு முதல் அறிவை வழங்குவதும், அவர்களுடன் விளையாடுவதும், நல்லதை வளர்ப்பதும் கற்பிப்பதும் வேலை செய்யாது.

இருப்பினும், ஒரு பாலர் பள்ளியில் ஒரு ஆசிரியரின் வேலையை குழந்தைகளுடனான விளையாட்டாக மட்டுமே கற்பனை செய்வது தவறு. குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு நிறைய பொறுமை, கடினமான வேலை தேவைப்படுகிறது, இதனால் அணியில் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு உண்மையான நபராக வளர வாய்ப்பு உள்ளது.

கவனிப்பு மற்றும் உணர்திறன் குறைவான முக்கிய குணங்கள் அல்ல. குழந்தையின் கண்கள் அவரது ஆன்மாவின் நிலையை பிரதிபலிக்கின்றன, அவற்றில் நீங்கள் நிறைய காணலாம். குழந்தையின் நிலையைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், அவனுடைய சிரமங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதற்கும், சரியான நேரத்தில் உதவுவதற்கும், கல்வியாளர் தயவுசெய்து மட்டுமல்லாமல், பார்வையுடனும் இருக்க வேண்டும் அல்லது இன்று சொல்வது வழக்கம் போல், பச்சாத்தாபம்.

குழந்தையின் வெற்றி மிகவும் அடக்கமாக இருந்தாலும், குழந்தையை மீண்டும் புகழ்ந்து பேச பயப்படாமல் இருப்பது முக்கியம். இது குழந்தைகளின் திறன்கள் மற்றும் திறன்களில் நம்பிக்கையை வளர்க்க உதவும், மேலும் அடுத்த கட்டத்தை எடுக்க விருப்பத்தை ஏற்படுத்தும். குழந்தை ஆசிரியரை நம்புவது, மரியாதை மற்றும் பாராட்டு பெறுவது அவசியம். ஆனால் மிக முக்கியமான விஷயங்களில் கூட அவருடைய நம்பிக்கையை எப்போதும் நியாயப்படுத்துவது முக்கியம்.

எந்தவொரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரும், ஒரு குழந்தைகள் அணியுடன் பணிபுரிகிறார், ஒவ்வொரு குழந்தையிலும் அவரது ஆன்மாவின் ஒரு பகுதியை வைக்கிறார். அமைதியான மற்றும் அமைதியற்ற, தீவிரமான மற்றும் அமைதியற்ற, தங்களுக்குள் மூழ்கி, “எப்படி-செய்ய வேண்டும்” என்று விசாரிக்கும் - ஆசிரியர் தனது சொந்த அணுகுமுறையை, தனது சொந்த சாவியைக் கண்டுபிடிப்பது முக்கியம்.

ஒரு வயதுவந்தவரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் குழந்தைகள் சேர்ந்து நன்மை தீமைகளை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்கிறார்கள், அவர்கள் தங்களையும், தோழர்களையும், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தையும் அறிவார்கள். இந்த செயல்பாட்டில் பாலர் ஆசிரியரின் பங்கு மிகப்பெரியது, ஏனென்றால் ஒரு பாலர் குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் பெரும்பாலான நாட்களை செலவிடுகிறது. நாளுக்கு நாள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, அவர்கள் அறிவின் பாதையில் நடந்து செல்கிறார்கள், படிப்பார்கள், உலகைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், வகுப்புகளின் போது மட்டுமல்ல, நடைப்பயணத்திலும்.

ஆசிரியராக இருப்பதன் அர்த்தம் என்ன?

எந்தவொரு ஆசிரியரின் முக்கிய அம்சம் என்னவென்றால், அவர் தனிப்பட்ட குணங்களைப் பொருட்படுத்தாமல் குழந்தைகளையும், எல்லா குழந்தைகளையும் நேர்மையாக நேசிக்க வேண்டும். கல்வியாளராக இருப்பது என்றால் இரக்கம், பொறுமை, வேலைக்கு வந்து குழந்தைகளைப் பார்க்க வேண்டும் என்ற ஆசை.

எந்தவொரு குழந்தையையும் அவர் போலவே நேசிப்பது முக்கியம், முழு குழுவிலிருந்தும் தனியாக ஷூலேஸ்கள் அல்லது கசிவுகளை எவ்வாறு கட்டுவது என்று அவருக்குத் தெரியாவிட்டாலும் கூட. குழந்தையின் வளர்ச்சி செயல்முறை எப்போதும் தனிப்பட்டது மற்றும் பொது குழுவுடன் ஒப்பிட முடியாது என்பதை ஆசிரியர் அறிவார். ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனித்தன்மையையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியரின் பணியின் அவசியமான ஒரு அங்கமாகும்.

எந்தவொரு கல்வியாளரின் நம்பகத்தன்மையும் ஒவ்வொரு குழந்தையின் திறன்களையும் எப்போதும் நம்ப வேண்டும், இயற்கையில் உள்ளார்ந்த நல்லதைக் காணவும் வளர்க்கவும் வேண்டும் என்ற எண்ணத்தால் தெரிவிக்கப்பட வேண்டும். அவர்களுடைய செயல்களுக்காக, அவர்களிடம் சுயமரியாதையையும், பொறுப்பையும் வளர்த்துக் கொள்வது முக்கியம்.

குழந்தைகள் குழு ஒரு சிறப்பு உலகம், அதில் ஒரு நேர்மறையான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான சூழ்நிலையை உருவாக்கி பராமரிப்பது அவசியம். குழுவிலும் தனித்தனியாகவும் குழந்தையின் உற்பத்தி நடத்தைக்கு பாராட்டு, ஊக்கம், ஒப்புதல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல்.

பாலர் ஆசிரியரின் திறனின் ரகசியம், குழந்தைகள் தங்களுக்குள்ளான கல்வி தாக்கத்தை உணராதபடி கல்வி முறையை இயல்பாக நடத்துவதாகும். ஆனால் அதே நேரத்தில், கல்வியாளருடனான தொடர்பு குழந்தையின் ஒரு இணக்கமான சொந்த “நான்”, ஒரு முழுமையான ஆளுமை உருவாக்க பங்களிக்கும்.

பாலர் ஆசிரியர்களின் பணியின் பலன்கள் உடனடியாக எழுவதில்லை; அவை இயற்கையாகவே பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகுதான் தோன்றும். இந்தத் தொழில் குழந்தைகளின் எதிர்கால வாழ்க்கைக்குத் தயாரான சமுதாயத்தை, நம்பிக்கையுடன், மேலும் அபிவிருத்தி செய்யத் தயாராக உள்ளது.

வாழ்க்கையின் நவீன நிலைமைகளில், கல்வியாளராக இருப்பது எளிதானது அல்ல, இது கடினமான மற்றும் பொறுப்பான வேலை, ஏனென்றால் இங்கு பல்துறை அறிவும் அனுபவமும் தேவைப்படுவது மட்டுமல்லாமல், மிகுந்த பொறுமையும் கூட. பாலர் ஆசிரியர் தொடர்ந்து ஒரு படைப்புத் தேடலில் இருப்பது முக்கியம், வேலைக்கு புதியவற்றைக் கொண்டுவருவதற்கும் குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும். மேலும், ஆசிரியர் அவர்களிடமிருந்து பக்தி, வெளிப்படைத்தன்மை, நேர்மை, அன்பின் வெளிப்பாடுகள் ஆகியவற்றை தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்கிறார்.