காலாண்டு மதிப்பெண்கள் போடுவது எப்படி

பல்கலைக்கழக ஆசிரியர்களை விட பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கு அதிக பொறுப்புகள் மற்றும் சிக்கல்கள் உள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மாணவரின் அறிவு ஆறு மாதங்களுக்கு ஒரு முறை சோதிக்கப்பட்டால் - தேர்வில், ஒரு காலாண்டுக்கான வேலை முடிவுகளின்படி மாணவர் மதிப்பீடு செய்யப்படுவார்.

வழிமுறை கையேடு

1

இதை "எண்கணித சராசரி" என்று அமைக்கவும். காலாண்டில் மாணவர் பெற்ற அனைத்து புள்ளிகளையும் நீங்கள் சேர்க்க வேண்டும், பின்னர் விதிமுறைகளின் எண்ணிக்கையால் வகுக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக: ஒரு மாணவருக்கு "5, 4, 5, 3, 2, 4, 5" தரங்கள் உள்ளன. மொத்த மதிப்பு: (5 + 4 + 5 + 3 + 2 + 4 + 5) /7=4.0, அதாவது. சரியாக நான்கு. பிரிவின் போது நீங்கள் ஒரு தசம பகுதியைப் பெற்றால், முறையே அதை மேலே அல்லது கீழ் நோக்கி வட்டமிடுங்கள். இந்த முறையின் நன்மை என்னவென்றால், இது நனவான குழந்தைகளுக்கு தங்கள் சொந்த மதிப்பீட்டைக் கட்டுப்படுத்த அனுமதிக்கிறது, மதிப்பெண்களைத் தாங்களே கணக்கிடுகிறது. எவ்வாறாயினும், இந்த வழியில் அமைக்கப்பட்ட காலாண்டு முடிவு வேலையின் சிக்கலை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளாது, மேலும் குழுவில் பணிபுரியும் ஐந்து இறுதிக் கட்டுப்பாட்டுக்கான ஐந்தை விட மோசமானதல்ல, இது முற்றிலும் குறிக்கோள் அல்ல.

2

தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு, "விடாமுயற்சி" என்ற அடையாளத்தை அமைப்பது அனுமதிக்கப்படுகிறது. அத்தகைய மென்மையான வயதில், இறுதி மதிப்பெண் குழந்தைக்கு தோன்றுவதை விட மிகப் பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. ஆகையால், ஒரு மாணவர் செமஸ்டர் முழுவதும் தனது வீட்டுப்பாடங்களை கவனமாக முடித்து நன்றாகப் படித்திருந்தால், ஆனால் சில காரணங்களால் அவர் ஐந்து பேரை “அடையவில்லை” என்றால், நீங்கள் அதை தெளிவான மனசாட்சியுடன் அமைக்கலாம். இந்த சிறிய "போனஸ்" மாணவனைக் கெடுக்காது, மாறாக, ஒரு மிக முக்கியமான உண்மையை சுட்டிக்காட்டுகிறது: "ஒரு நல்ல தரத்தைப் பெற, நீங்கள் வேலை செய்து முயற்சிக்க வேண்டும்."

3

இறுதிப் பணியின் முடிவுகளை உருவாக்குங்கள். 10-11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு, மிகவும் வயதுவந்தவர்களாகவும், நனவானவர்களாகவும், கூடுதலாக, பல்கலைக்கழகங்களுக்குள் நுழையத் தயாராகவும் இந்த முறை மிகவும் உண்மை. சில பள்ளிகள் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு “அமர்வுகள்” என்ற கருத்தை அதிகாரப்பூர்வமாக அறிமுகப்படுத்தின: தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாடங்களில் ஒரு தேர்வு அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது, இது காலாண்டு அல்லது அரை ஆண்டு மதிப்பீட்டை தீர்மானிக்கிறது. இருப்பினும், ஆசிரியர் "பரீட்சை" ஒரே மற்றும் இறுதி அளவுகோலாக மாற்றக்கூடாது. ஆகையால், ஒரு மாணவர் முழு ஆய்வுக் காலத்திலும் தொடர்ச்சியாக ஃபைவ்ஸ் வைத்திருந்தால், ஆனால் தேர்வு “4” இல் தேர்ச்சி பெற்றிருந்தால், மாணவர் தகுதியுடையவராக இருந்தால், ஒரு கால் மதிப்பெண்ணைப் பற்றி சிந்தித்து மாற்றலாம்.

பயனுள்ள ஆலோசனை

உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு இறுதி தரங்களை உருவாக்கும்போது, ​​பதக்கம் பெற ஆர்வமுள்ள மாணவர்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள மறக்காதீர்கள்.