ஒரு பாடம் உள்நோக்கம் செய்வது எப்படி

கடைசி குழந்தைக்கான கதவு மூடப்பட்டது, ஆசிரியர் தனது கேள்விகளுடன் தனியாக இருந்தார். முக்கியமானது: பாடம் சரியாக நடத்தப்பட்டதா? அதனால்தான் பள்ளியில் முறையான பணிகள் எந்தவொரு ஆசிரியருக்கும் உள்நோக்கத்தை செய்ய வேண்டும். இந்த வகை செயல்பாடு ஆசிரியரின் தொழில்முறை திறனின் அளவை அதிகரிக்க உதவுகிறது.

வழிமுறை கையேடு

1

பாடத்தின் தலைப்பை மீண்டும் படித்து, அதன் வகையை செயற்கையான நோக்கங்களுக்காக தீர்மானிக்கவும்: அறிமுக, பொருள் ஒருங்கிணைப்பு, திறன்களை உருவாக்குதல், சோதனை, அறிவைக் கட்டுப்படுத்துதல் மற்றும் திருத்துதல், ஒருங்கிணைந்த, மறுபடியும், பொதுமைப்படுத்துதல். தலைப்பில் உள்ள பாடங்களின் ஒன்றோடொன்று கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறதா?

2

பாடத்தின் மூன்று மடங்கு பணியை அதன் கூறு பகுதிகளாகப் பிரிக்கவும். கல்வி கூறு செயல்படுத்தப்பட்டதா? இதைச் செய்ய, பாடத்தின் முடிவு, தரங்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் தரம் ஆகியவற்றை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். அத்தகைய முடிவை நீங்கள் எதிர்பார்த்தீர்களா என்று சிந்தியுங்கள்.

இது எதிர்பார்த்ததை விட அதிகமாக இருந்தால், நீங்கள்:

1) மாணவர்களின் அறிவின் அளவைக் குறைத்து மதிப்பிட்டது;

2) குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் நிலைக்கு ஒத்துப்போகாத மிக இலகுவான செயற்கையான பொருளை எடுத்தது;

3) வலுவான மாணவர்களை மட்டுமே நேர்காணல் செய்தார்;

4) அறிவை மதிப்பிடுவதற்கான முன்மொழியப்பட்ட எளிமைப்படுத்தப்பட்ட முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள். இதன் விளைவாக எதிர்பார்த்ததை விட குறைவாக இருந்தால், நீங்கள்

1) முந்தைய பாடங்களை தவறாக திட்டமிட்டது;

2) கல்வி முறைகளை மீறுவது;

3) கல்வித் தரம் உங்களுக்கு நன்றாகத் தெரியாது.

3

பாடத்திற்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட செயற்கையான பொருளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். அவர் மாறுபட்ட மற்றும் பணக்காரராக இருக்க வேண்டும். இருப்பினும், அதைத் தேர்ந்தெடுங்கள், அது பாடத்தின் கல்வி நோக்கங்களுடன் பொருந்துகிறது.

4

ஒரு பாடத்திற்கு எத்தனை முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன என்பதைக் கணக்கிடுங்கள். குறைந்தது ஐந்து இருக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, சொல்லகராதி ஆணையிடுதல், ஒரு பாடப்புத்தகத்துடன் பணிபுரிதல், சோதனை பணிகள், ஆக்கபூர்வமான வேலை (வடிவமைப்பு, ஆராய்ச்சி, உருவாக்கம் மற்றும் ஒரு சிக்கலின் தீர்வு), மூளைச்சலவை. முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களின் வகைகள் பாடத்தின் வளரும் பணிகளுடன் ஒத்துப்போக வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

5

பாடத்தில் பயன்படுத்தப்படும் காட்சி எய்ட்ஸ் மற்றும் உபகரணங்கள் செலுத்தப்பட்டதா என்பதை மதிப்பீடு செய்யுங்கள். இல்லையென்றால், ஏன்? காரணங்கள் வேறுபட்டிருக்கலாம்: அவை நிகழ்ச்சியின் நேரத்தை தவறாகக் கணக்கிட்டன, வெற்றிகரமாக ஒரு பகுதியை எடுத்தன, அதே பொருளை வெவ்வேறு வழிகளில் நகலெடுத்தன, பாடத்தின் முன்தினம் சாதனங்களின் செயல்பாட்டை சரிபார்க்கவில்லை.

6

செயல்பாட்டின் நிலை, குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம் ஆகியவற்றை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். வகுப்பின் நரம்பு மண்டலம், குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் நிலை ஆகியவற்றை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டீர்களா?

7

நீங்கள் ஒழுக்கத்தில் திருப்தி அடைந்தீர்களா என்று சிந்தியுங்கள். மீறலுக்கு காரணம் என்ன? பாடத்தின் வெவ்வேறு கட்டங்களில் ஒழுங்கை நிறுவுவதற்கு என்ன நுட்பங்கள் பங்களித்தன?

8

முழு வகுப்பிலும் தனிப்பட்ட மாணவர்களிடமும் ஏற்பட்ட சிரமங்களைக் கவனியுங்கள். வகுப்பின் போது அவர்கள் வென்றார்களா? சிரமங்களின் காரணங்களைக் கண்டறிந்து அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளை அடையாளம் காணவும்.

9

வீட்டுப்பாடம் காசோலையை வெளியே இழுக்க வேண்டாம். வேலையின் சிக்கலைப் பொறுத்து, நீங்கள் அதை முழுமையாகப் பார்க்கலாம். ஆனால் இது இரண்டு சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே சாத்தியமாகும்: இதற்கு முன்னர் நீங்கள் அதை நன்கு விளக்கவில்லை அல்லது மிகவும் சிக்கலானதாக வழங்கவில்லை என்றால், அது வர்க்க மட்டத்திற்கு மேல். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அல்லது பகுதியளவு சரிபார்க்க நல்லது. வீட்டுப்பாடம் குறித்த விரிவான விளக்கத்தை கொடுங்கள். பாடத்தின் இந்த கட்டத்தை தவிர்ப்பது தவறு.

10

பாடத்தின் இரண்டாவது கூறுகளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்: வளர்ச்சி. இந்த பாடம் என்ன திறன்கள், திறமைகள், குணங்களை உருவாக்கியது? நினைவகம், கவனம், கற்பனை, கருத்து, விருப்பம், பொறுமை ஆகியவற்றை மேம்படுத்தும் அத்தகைய முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களை அது கொண்டிருக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

11

பாடத்தின் மூன்றாவது கூறுகளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்: கல்வி. மாணவர்களின் உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குவதற்கும், அவர்களின் தார்மீக பண்புகள், விருப்பம், தன்மை, நடத்தை கலாச்சாரம் ஆகியவற்றின் கல்விக்கும் நீங்கள் ஒரு பாடம் கொடுத்தீர்கள் என்று சிந்தியுங்கள்.

12

எதிர்காலத்திற்கான முடிவுகளை வரையவும். பாடத்தை மேம்படுத்துவதற்கான வழிகளைக் கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.

பயனுள்ள ஆலோசனை

ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் பிறகு உங்களை மதிப்பிடுங்கள். திட்டத்திலிருந்து விலகவோ அல்லது மேம்படுத்தவோ பயப்பட வேண்டாம். ஆனால் உங்கள் தவறுகளை கவனியுங்கள், ஏனென்றால் அவற்றின் திருத்தம் படைப்பாற்றலுக்கு வழிவகுக்கிறது.