பள்ளி மாணவர்களுக்கான உதவிக்குறிப்புகள்: இயற்பியலில் உள்ள சிக்கல்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது?

இயற்பியலில் எந்தவொரு பிரச்சினையும், தரமற்ற, ஒலிம்பியாட் கூட, நீங்கள் கவனமாக சிந்தித்தால், மிக எளிமையாக தீர்க்கப்படும். உண்மை, நீங்கள் ஒரு சில நுணுக்கங்களை மறந்துவிடக் கூடாது …

கவனம், இந்த வழிமுறை பள்ளி, பல்கலைக்கழகம் மற்றும் இயற்பியல் ஆசிரியராக பணிபுரியும் சொந்த அனுபவத்தின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது, இது உலகளாவியது அல்ல!

1. மிகச்சிறிய இட ஒதுக்கீட்டைக் காணாமல் , பணியை கவனமாகப் படியுங்கள். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், பணியின் ஆசிரியர் தனது துறையில் ஒரு நல்ல நிபுணர் என்பதை நினைவில் கொள்க, அதாவது பணியில் முற்றிலும் முக்கியமற்ற சொற்றொடர்கள் இல்லை.

2. எல்லா தரவையும் அலகுகளுடன் எழுதுங்கள். தரவை எண்களின் வடிவத்தில் வெளிப்படையான வடிவத்தில் நீங்கள் காண்கிறீர்கள், ஆனால் பெரும்பாலும் “ஒரு இடத்திலிருந்து தொடங்குகிறது” போன்ற சொற்றொடர்களின் வடிவத்தில் மறைக்கப்பட்ட தரவுகளும் பணியில் உள்ளன என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள் (அதாவது, இது ஆரம்ப வேகம் இல்லாமல் நகரத் தொடங்குகிறது, அதாவது ஆரம்ப வேகம் பூஜ்ஜியம் என்று நாங்கள் எழுதுகிறோம்), "ஒரு உயரத்திலிருந்து கைவிடப்பட்டது …" (வேறுவிதமாகக் கூறப்படாவிட்டால், இந்த இயக்கம் ஆரம்ப வேகம் இல்லாமல் இருந்ததாக நாம் சந்தேகிக்கலாம்) மற்றும் பல.

எல்லாவற்றையும் எஸ்ஐ அமைப்பில் மொழிபெயர்க்கவும் (கிலோகிராம்-மீட்டர்-விநாடி அளவின் அடிப்படை அலகுகளில் கட்டமைக்கப்பட்ட ஒரு அமைப்பு). இயற்பியல் அளவுகளை மற்ற உடல் அளவுகளாக மாற்ற முடியாது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்! எடுத்துக்காட்டாக, லிட்டர்களை கன மீட்டராக மாற்றலாம் (அதாவது, அளவை ஒரு தொகுதி அலகு முதல் இன்னொரு தொகுதிக்கு மாற்றலாம்), ஆனால் லிட்டரை கிலோகிராமாக மாற்றுவது (தொகுதி அலகுகளிலிருந்து வெகுஜன அலகுகள் வரை) சதுரங்கத் துண்டுகளை மக்களாக மொழிபெயர்ப்பதற்கு சமம்.

3. சிக்கலில் இருந்து நிலைமையை விவரிக்க எந்த கோட்பாடு மிகவும் பொருத்தமானது என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள் (உடல் அளவுகளின் தரவைப் பொறுத்தது).

எடுத்துக்காட்டாக: பள்ளி இயற்பியல் பாடநெறியில் ஒரு உடலின் வீழ்ச்சியை ஒரே சீராக முடுக்கப்பட்ட இயக்கத்தின் இயக்கவியல் சூத்திரங்களால் விவரிக்க முடியும், அல்லது இது ஆற்றல் பாதுகாப்பு சட்டம் அல்லது நியூட்டனின் இரண்டாவது சட்டத்தைப் பயன்படுத்தி செய்யப்படலாம். ஒரு சிக்கலான அல்லது ஒருங்கிணைந்த பணியின் விஷயத்தில், பெரும்பாலான சூத்திரங்கள் (சட்டங்கள்) தேவைப்படும்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சூத்திரங்களைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும். சமன்பாட்டில் பல அறியப்படாதவை இருந்தால், மூன்று விருப்பங்கள் மட்டுமே சாத்தியமாகும்:

a. நீங்கள் தவறான பாதையைத் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள், அதாவது பணி எளிதானது, ஆனால் நீங்கள் பிற சட்டங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும் (அல்லது மறைக்கப்பட்ட தரவைப் பார்க்கவும்), b. பணி ஆரம்பத்தில் தோன்றியதை விட மிகவும் சிக்கலானது, மற்ற பிரிவுகளிலிருந்து நிலைமையை விவரிக்கும் சட்டங்களை எழுதி எல்லாவற்றையும் சமன்பாடுகளின் அமைப்பாக தீர்க்கவும், சி. சிக்கலின் தொகுப்பி தவறாக இருந்தது மற்றும் சிக்கலை துல்லியமாக வகுக்கவில்லை அல்லது எல்லா தரவையும் கொடுக்கவில்லை.

4. நீங்கள் ஒரு சமன்பாடு அல்லது சமன்பாடுகளின் அமைப்பைப் பெற்ற பிறகு, அதைத் தீர்க்கவும், பதிலைப் பெறவும், சிந்திக்கவும் - பொது அறிவின் பார்வையில், பதில் அப்படியே இருக்க முடியுமா?

உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு டிராமின் வேகத்தைக் கணக்கிட்டால், அது 1, 000, 000, 000 கிமீ / வி ஆக இருக்க முடியாது (இது நம் உலகில் நடக்காது). அளவீட்டு அலகுகள் மூலமாகவும் பதிலைச் சரிபார்க்கவும் (கணக்கிடும்போது, ​​எண் வெளிப்பாடுகளை மட்டுமல்ல, கணித விதிகளின்படி அவற்றின் அளவீட்டு அலகுகளையும் மாற்ற மறக்காதீர்கள்).