ஒரு மாணவர் மீது உளவியல் மற்றும் கல்வி விளக்கத்தை எவ்வாறு எழுதுவது

பள்ளிப்படிப்பின் செயல்பாட்டில், ஒரு மாணவருக்கு உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பண்புகளை வரைய வேண்டிய அவசியம் ஏற்படும் போது ஒரு சூழ்நிலை ஏற்படலாம். வகுப்பிலிருந்து வகுப்பிற்கு நகரும்போது இது தேவைப்படலாம் (எடுத்துக்காட்டாக, மற்றொரு திட்டத்தில் பயிற்சிக்கு).

வழிமுறை கையேடு

1

ஒரு மாணவர் மீது உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் விளக்கத்தை எழுத, பள்ளி ஆசிரியர்-உளவியலாளர், குழந்தையின் வகுப்பு ஆசிரியர் மற்றும் பாட ஆசிரியர்களை உள்ளடக்கியது. அவர்களின் கருத்துக்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, மாணவனை மிகவும் புறநிலையாக வகைப்படுத்த ஒரு வாய்ப்பை வழங்கும். அவர்களின் கருத்தை எழுத்துப்பூர்வமாக எழுதச் சொல்லுங்கள். அவை சுருக்க அறிக்கையில் சேர்க்கப்படும்.

2

மாணவரின் சோமாடிக் ஆரோக்கியத்தை விவரிக்க ஒரு சுகாதார நிபுணரிடம் கேளுங்கள். மாணவர்களின் உடல் வளர்ச்சியின் தரத்துடன் இணங்குவதைக் கவனிக்க வேண்டியது அவசியம். கூடுதலாக, வருடத்திற்கு சளி எண்ணிக்கை, நாட்பட்ட நோய்களின் இருப்பு அல்லது இல்லாமை பதிவு செய்யப்படுகிறது.

3

அறிவாற்றல் (அறிவாற்றல் (கவனம், கருத்து, பேச்சு, உணர்வு, சிந்தனை, நினைவகம், கற்பனை), உணர்ச்சி (உணர்வுகள், உணர்ச்சிகள்), விருப்பமான (நோக்கங்களின் போராட்டம், முடிவெடுப்பது, இலக்கு அமைத்தல்) மன செயல்முறைகளை வகைப்படுத்த உளவியலாளருக்கு அறிவுறுத்துங்கள். மாணவரின் உளவியல் முதிர்ச்சியின் அளவை தீர்மானிக்க இது மிகவும் முக்கியமானது. அவர் மாணவரின் கல்வி ஊக்கத்தின் அளவையும் தீர்மானிக்கிறார். அவசியமாக பட்டியலிடப்பட்ட எதிர்மறை பண்புகள், எதிர்மறை உணர்ச்சிகளின் இருப்பு, அவற்றின் வெளிப்பாட்டின் அதிர்வெண் மற்றும் காரணங்கள்.

4

வகுப்பில் உள்ள குழந்தைகளுக்கிடையேயான ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளை அவர் பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும் என்பதை வகுப்பு ஆசிரியரிடம் விளக்குங்கள். ஒரு விதியாக, மாணவர்கள் மத்தியில், ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மற்றும் வெளியேற்றப்பட்டவர்கள் (அல்லது வெளியேற்றப்பட்டவர்கள்) தனித்து நிற்கிறார்கள். கூடுதலாக, வகுப்பு ஆசிரியர் தனது பெற்றோர் மற்றும் பிற குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் மாணவரின் புலப்படும் உறவு பற்றிய தகவல்களை வழங்க வேண்டும். ஒரு முக்கியமான விளக்கம் அவர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள், குடும்ப நலனின் நிலை. பள்ளி ஊழியர்களுக்கு ஒரு சமூக கல்வியாளர் இருந்தால், அத்தகைய தகவல்களுக்கு அவருடன் சரிபார்க்கவும். குழந்தையின் நலன்கள், சில வகையான செயல்பாடுகளுக்கான அவரது போக்கு (பள்ளி பாடங்கள், பொழுதுபோக்குகள் போன்றவை) குறிப்பிடுவதும் மதிப்பு.