பள்ளிக்கு ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ செய்வது எப்படி

ஒரு நவீன ஆசிரியர் போட்டியின் கடுமையான சூழ்நிலைகளில் பணியாற்ற வேண்டும், தொடர்ந்து கல்விக்கு பாடுபட வேண்டும். இப்போது இதற்காக, ஆசிரியர் ஆவணங்களுடன் ஒரு கோப்புறையை சேகரிக்க வேண்டும், அதாவது. ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ செய்யுங்கள். இதை எப்படி செய்வது? குறிப்பாக கவனம் செலுத்துவது என்ன?

வழிமுறை கையேடு

1

ஒரு ஆசிரியருக்கு தனது தகுதிகளை மேம்படுத்துவதற்காக மட்டுமல்லாமல், அவரது கல்விச் செயல்பாட்டின் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும், ஒரு மேம்பாட்டுத் திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கும் ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ தேவை. தற்போது, ​​ஆசிரியர்களிடையே இந்த வகை சான்றிதழ் மிகவும் பிரபலமாக உள்ளது. ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ என்றால் என்ன என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள முயற்சித்தால், நீங்கள் அகராதிக்குத் திரும்பி, இந்த வார்த்தையின் மொழிபெயர்ப்பைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், ஏனெனில் இது முதலில் ரஷ்ய மொழியில் இல்லை, ஆனால் இத்தாலிய மொழியிலிருந்து கடன் வாங்கப்பட்டது. ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ என்பது ஆவணங்களைக் கொண்ட கோப்புறை. இது ஆசிரியரின் அனைத்து முடிவுகளையும், சாதனைகளையும் சேகரிக்கிறது. அதில் நீங்கள் ஒரு நபரின் திறனை, அவரது தொழில் திறனை எளிதில் தீர்மானிக்க முடியும்.

2

ஆசிரியர் போர்ட்ஃபோலியோவை வடிவமைக்கத் தொடங்கும் போது, ​​அவர் தேவைகளைப் பற்றி அறிந்துகொள்கிறார். புள்ளிகளின் வரிசையில் கவனம் செலுத்துங்கள். முதலாவது ஆசிரியரைப் பற்றிய பொதுவான தகவல்களைக் கொண்டுள்ளது. குடும்பப்பெயர், பெயர், புரவலன், என்ன கல்வி மற்றும் ஆசிரியர் பெற்றபோது, ​​அவர் எத்தனை ஆண்டுகளாக சிறப்புப் பணியில் பணியாற்றி வருகிறார், எப்போது, ​​எந்த மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளில் கலந்து கொண்டார் என்பதை இது குறிக்கிறது. மேலும், கடந்த ஐந்து ஆண்டுகளில் ஆசிரியரால் பெறப்பட்ட அனைத்து விருதுகள், பாராட்டு கடிதங்கள் மற்றும் பாராட்டு கடிதங்கள் இந்த பத்தியில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன. அனைத்து சாதனைகளும் கல்வி நிறுவனத்தின் இயக்குநரால் சான்றளிக்கப்பட்ட ஆவணங்களின் நகல்களால் உறுதிப்படுத்தப்படுகின்றன. போர்ட்ஃபோலியோவின் முதல் பத்தி ஆசிரியரின் வருகை அட்டை.

3

போர்ட்ஃபோலியோவின் இரண்டாவது பிரிவில், கற்பித்தல் செயல்பாட்டின் முடிவுகள் சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன. ஆசிரியர் ஒரு அட்டவணையை வரைகிறார், அதில் அவர் இந்த விஷயத்தில் ஸ்லைஸ் சோதனைகளின் முடிவுகளை பதிவு செய்கிறார். மேலும், மாணவரின் வேலை, அத்துடன் மூலத்தைக் குறிக்கும் பணிகள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. அதே பிரிவில், அறிவின் நிர்வாக துண்டுக் கட்டுப்பாட்டின் முடிவுகள் குறித்த இறுதி அறிக்கை இருக்க வேண்டும்.

4

மூன்றாவது பிரிவில், ஆசிரியர் தனது தொழில் திறனை உறுதிப்படுத்தும் ஆவணங்களின் நகல்களை வைக்கிறார். இது அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை நடவடிக்கைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. இவை இயக்குநரால் அவசியமாக சான்றளிக்கப்பட்ட ஆவணங்களின் நகல்களாக இருக்கலாம், இது பல்வேறு நிலைகளில் (நகரம், மாவட்டம், பள்ளி) ஆசிரியர்களின் பல்வேறு வழிமுறை சங்கங்களில் பங்கேற்பது, பல்வேறு மாநாடுகளில் பங்கேற்பது, கருத்தரங்குகள், கல்விச் சபையில் உரைகள் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. ஆசிரியர் சிறப்பான கல்வி கற்பித்தல் திறன் போட்டிகளில் பட்டியல்.

5

ஐந்தாவது பிரிவில், ஆசிரியரின் நவீன கல்வி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது பிரதிபலிக்க வேண்டியது அவசியம். இது பள்ளி நிர்வாகத்தால் சான்றளிக்கப்பட்ட ஆசிரியரால் நவீன கல்வி தொழில்நுட்பங்களின் தேர்வு மற்றும் செயல்பாட்டை பிரதிபலிக்கும் ஒரு பகுப்பாய்வு அறிக்கையாக இருக்கலாம்.

6

ஆறாவது பிரிவு இந்த ஆசிரியரின் மாணவர்களின் ஒலிம்பியாட் பாடங்களில் பல்வேறு மட்டங்களில், அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாடுகளில், பல்வேறு வாசிப்புகளில் வெற்றியைப் பிரதிபலிக்க வேண்டும். மாணவர்களின் பரிசுகளை உறுதிப்படுத்தும் ஆவணங்களின் நகல்களை (கடிதங்கள், டிப்ளோமாக்கள், ஆர்டரிலிருந்து எடுக்கப்பட்டவை போன்றவை) இணைக்க வேண்டியது அவசியம்.

7

ஆசிரியர் போர்ட்ஃபோலியோவில் மூன்று மேம்பாட்டு பாடங்கள், வடிவத்தில் வேறுபட்டவை (ஒருங்கிணைந்தவை, புதிய பொருளைப் படிப்பதற்கான படிப்பினைகள், வேறுபடுத்தப்பட்டவை போன்றவை), அவற்றின் பகுப்பாய்விலும் அவசியம் முதலீடு செய்ய வேண்டும்.

8

பல்வேறு தொழில்முறை திறன் போட்டிகளில் ஆசிரியரின் பங்களிப்பை உறுதிப்படுத்தும் ஆவணங்களையும் அல்லது போனஸ் புள்ளிகளைப் பெறுவதற்கான புகைப்படங்களுடன் பாடநெறிக்கு புறம்பான நிகழ்வின் வளர்ச்சியையும் நீங்கள் சேர்க்கலாம்.

உங்கள் போர்ட்ஃபோலியோவை எவ்வாறு உருவாக்குவது