திறந்த பாடத்தை எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்வது

ஒரு திறந்த பாடம் ஒரு ஆசிரியரின் திறனைக் காட்டும் திறன். இதுபோன்ற நிகழ்வுகளை ஒழுங்கமைக்க ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும் அவரவர் அமைப்பு உள்ளது. ஒரு திறந்த பாடத்தில், ஆசிரியர் தனது சொந்த யோசனைகளையும் கற்பித்தலில் பயன்படுத்தப்படும் யோசனைகளையும் காட்டுகிறார். ஆசிரியரின் பணி மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது: அவர் மாணவர்களுக்கு எவ்வாறு பொருளை வழங்குகிறார், இந்த விளக்கக்காட்சி எவ்வளவு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

வழிமுறை கையேடு

1

நிகழ்வில் விவாதிக்கப்பட வேண்டிய ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் பாடம் திட்டம் தொடங்குகிறது. இது ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர்கள் இருவருக்கும் சுவாரஸ்யமாக இருக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் பாத்திரங்களை மனப்பாடம் செய்ய முயற்சித்தாலும், தலைப்பு அவர்களுக்கு அலட்சியமாக இல்லாவிட்டால், அவர்கள் கமிஷனில் ஒரு உண்மையான ஆர்வத்தை சித்தரிக்க முடியாது.

2

முந்தைய பாடத்தில் படித்த ஒரு தலைப்பில் மாணவர்களை நேர்காணல் செய்வதன் மூலம் நீங்கள் பாடத்தைத் தொடங்கலாம். இந்த விஷயத்தில், அவர்கள் குறிப்பிட்ட பணிகளை முன்கூட்டியே கொடுப்பது நல்லது, இதனால் அவை நன்கு தயாரிக்கப்படுகின்றன. எனவே முந்தைய பொருள் கிடைத்ததாக கமிஷனை ஆசிரியரால் காட்ட முடியும். கூடுதலாக, மாணவர்கள் மிகவும் உயர்ந்த தரங்களைப் பெற முடியும், ஏனெனில் அவர்கள் ஒரு கடுமையான கணக்கெடுப்பு பற்றி முன்கூட்டியே எச்சரிக்கப்படுவார்கள். மற்றும், நிச்சயமாக, அதை தயார்.

3

புதிய பொருளைச் சமர்ப்பிப்பது, கற்றல் செயல்பாட்டில் ஆசிரியர் பயன்படுத்தும் நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகள் குறித்து ஆணையத்தைக் காண்பிக்கும். விளக்கத்திற்குப் பிறகு, கேள்விகள் எழுந்த புதிய தலைப்பிலிருந்து மாணவர்கள் என்ன புரிந்துகொண்டார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது அவசியம். விவாதம் கலகலப்பாக இருக்க வேண்டும், ஒருவேளை ஒரு விளையாட்டு வடிவத்தில் கூட. திறந்த பாடத்தின் இந்த தருணம் படிப்பு நேரத்தின் பெரும்பகுதியை எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும்.

4

புதிய பொருள் சமர்ப்பிப்பதில் நல்ல உதவியாளர்கள் முறையான பொருட்களாக இருப்பார்கள், இது அனைத்து மாணவர்களுக்கும், கமிஷன் உறுப்பினர்களுக்கும் போதுமானதாக இருக்க வேண்டும். நீங்கள் சுவரொட்டிகள் மற்றும் பிற காட்சி பொருட்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

5

திறந்த பாடத்தின் போது முக்கிய கவனம் ஒன்று முதல் மூன்று மாணவர்களின் அறிக்கையில் கவனம் செலுத்தப்படலாம். இந்த விஷயத்தில், கடந்த தலைப்பைப் படிப்பது தொடர்பான பணியை அவர்களுக்கு வழங்குவது நல்லது.

6

மாற்றாக, முந்தைய அல்லது புதிய பொருளை ஒருங்கிணைக்க நீங்கள் ஒரு சிறிய சுயாதீனமான வேலையை வழங்கலாம். ஆனால் நீங்கள் அதை நீண்ட நேரம் இழுக்க தேவையில்லை, எனவே பாடம் சுவாரஸ்யமாகவும் பணக்காரமாகவும் இருக்க வேண்டும். குறிப்பேடுகளை பரிமாறிக்கொள்ளுமாறு கேட்டு மாணவர்களிடம் சரிபார்ப்பை அவர்களிடம் ஒப்படைக்கலாம். இந்த வழக்கில், ஆசிரியர் கணக்கெடுப்பு, பிழைகள் பகுப்பாய்வு மற்றும் பொருள் தொடர்பான கேள்விகளை இணைப்பார்.