நிர்வகிக்கப்படாத வகுப்பை எவ்வாறு கையாள்வது

இளம் ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் கடினமான வகுப்புகளை எதிர்கொள்கின்றனர். அவர்களில் குழந்தைகள் சத்தம் போடுகிறார்கள், சத்தமாக பேசுகிறார்கள், பாடத்தில் தலையிடுகிறார்கள். ஒரு பாடத்தில் பணியாற்றுவதற்கு பதிலாக, அவர்கள் "தொலைபேசியில் உட்கார" விரும்புகிறார்கள். அத்தகைய தருணத்தில், பாடங்கள் யாருக்கும் விழக்கூடும், கற்பிப்பதற்கான எந்த விருப்பமும் மறைந்துவிடும். கடினமான வகுப்பைக் கட்டுப்படுத்துவது எப்படி?

1. குழந்தைகளுக்காக ஒரு கண் வைத்திருங்கள். பாடத்தின் பொருள் மாணவர்களுக்கு புரியாதபோது, ​​கல்வி செயல்திறன் மட்டுமல்ல, ஒழுக்கமும் குறைந்து போகத் தொடங்குகிறது. அமைதியான குழந்தைகள் வேலையில் ஈடுபட முயற்சிப்பார்கள், ஆனால் ஒரு மாணவர் எப்போதும் பாடத்தில் தலையிடுவார். பாடத்தின் பொருள் குழந்தைக்குத் தெளிவாக இருக்கும்போது, ​​அவர் அதிக உந்துதல் மற்றும் கவனம் செலுத்துகிறார். மாணவர்கள் பொருள் புரிந்துகொள்கிறார்களா என்று சோதிப்பது எப்படி? அவர்களின் கருத்தை மதிப்பிடுவதற்கு வகுப்பில் நேரம் ஒதுக்குங்கள். நீங்கள் எந்த வடிவத்தை தேர்வு செய்கிறீர்கள் என்பது முக்கியமல்ல: ஒரு கணக்கெடுப்பு அல்லது சுயாதீனமான வேலை; முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஒவ்வொரு பாடத்திலும் உள்ள பொருளின் உணர்வை சரிபார்க்க வேண்டும்.

2. பாடங்களை கடினமாக்குங்கள். பாடத்தில் உள்ள வேலையும் அதன் பொருளும் குழந்தைகளுக்கு எளிமையானதாகத் தோன்றினால், அவர்கள் தொடர்ந்து திசைதிருப்பப்பட்டு ஆசிரியரிடம் தலையிடுவார்கள். இத்தகைய சூழ்நிலைகளைத் தவிர்க்க, நீங்கள் குழந்தைகளின் திறன்களை மதிப்பிட்டு அவர்களுக்கு சாத்தியமான, ஆனால் கடினமான பணிகளை வழங்க வேண்டும். பாடத்தில் உள்ள காசோலைகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்: குழந்தை அந்த வேலையைச் செய்கிறதென்றால், அவர் மிகவும் சிக்கலான பணிகளைத் தீர்க்கத் தயாராக இருக்கிறார் என்று அர்த்தமல்ல. வேலையை முடிக்க மாணவர்களுக்கு எவ்வளவு நேரம் ஆகும் என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள்; அவர்களின் உடல் மொழி என்ன சொல்கிறது? அவர்கள் கவலைப்படுகிறார்களா? அவர்கள் ஒரு முடிவை எடுப்பது கடினமா? இந்த எல்லா கேள்விகளுக்கும் “இல்லை” என்று பதிலளிக்க நீங்கள் தயாராக இருந்தால், நீங்கள் பணிகளின் சிரமத்தின் அளவை பாதுகாப்பாக அதிகரிக்கலாம்.

3. வேலையுடன் மாணவர்களை ஏற்றவும். நீங்கள் மாணவர்களின் நிலை குறித்து முடிவு செய்துள்ளீர்கள், மேலும் பொருள் குறித்த அவர்களின் கருத்தை கண்காணிக்கிறீர்கள். இப்போது அவற்றை வேலையுடன் ஏற்றவும்! பாடத்தில், அவர்கள் ஓய்வெடுக்க நேரம் இருக்கக்கூடாது. கடினமான வகுப்பில், வேலையில் முறிவுகள் தோல்விக்கு வழிவகுக்கும். ஒரு விரிவுரையின் வடிவத்தில் புதிய விஷயங்களைச் சமர்ப்பிக்க பத்து நிமிடங்களுக்கும் குறைவான நேரத்தை ஒதுக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, மீதமுள்ள நேரம் மாணவர்கள் தாங்களாகவே வேலை செய்ய வேண்டும்: பாடத்தின் முடிவில் அவர்கள் முடிக்க வேண்டிய பணிகளின் பட்டியலை அவர்களுக்கு உருவாக்குங்கள். தனிப்பட்ட மாணவர்களுக்கு வேக மாற்றங்களை நீங்கள் செய்யலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு பாடத்தில் அனைத்து பணிகளையும் முடிக்க மாணவர்களுக்கு நேரம் கிடைக்காத வகையில் எப்போதும் ஒரு தாளை உருவாக்குவதுதான். மீதமுள்ள பணிகளை அடுத்த பாடத்திற்கு மாற்றலாம்.

நிச்சயமாக, ஒரு பாடத்தில் வர்க்கம் முன்மாதிரியாக மாறாது, ஆனால் தொடர்ந்து இந்த உதவிக்குறிப்புகளைப் பின்பற்றவும், நீங்கள் வெற்றி பெறுவீர்கள்!