பள்ளியில் மாஸ்டர் வகுப்பு நடத்துவது எப்படி

பள்ளியில் மாஸ்டர் வகுப்பு பெரியவர்களுக்கு நடத்தப்படும் அதே பாடத்திலிருந்து வித்தியாசமாக இருக்கும். அதைத் தயாரிக்கும்போது, ​​பார்வையாளர்களின் வயது மற்றும் நலன்களைத் துல்லியமாகத் தீர்மானிப்பது அவசியம், இதன் அடிப்படையில் ஒரு பாடம் திட்டத்தை உருவாக்குங்கள்.

வழிமுறை கையேடு

1

நீங்கள் எந்த வயது குழந்தைகளுக்கு மாஸ்டர் வகுப்பை நடத்துவீர்கள் என்பதை தீர்மானிக்கவும். பள்ளி காலத்தில், வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு ஆண்டும், குழந்தையின் தகவல்களைப் புரிந்துகொள்ளும் நடத்தை, ஆர்வங்கள் மற்றும் பண்புகள் பெரிதும் மாறுகின்றன. எனவே, ஒரு பாடத்தை வளர்க்கும் போது, ​​இது ஐந்தாம் வகுப்பு அல்லது ஏழாம் வகுப்பு மாணவருக்கான அறிவுறுத்தலா என்பதை அறிந்து கொள்வது அவசியம்.

2

பட்டறைக்கு ஒரு தீம் தேர்ந்தெடுக்கவும். நீங்கள் பணிபுரியும் ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவின் மாணவர்களின் ஆர்வங்கள் மற்றும் வளர்ச்சியின் அளவை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகள் ஏற்கனவே பள்ளியில் படித்த கேள்விகளை நகல் எடுக்க வேண்டாம், அதே நேரத்தில் வயதான குழந்தைகள் மட்டுமே செய்யக்கூடிய மிகவும் கடினமான பணிகளை அமைக்காதீர்கள். வகுப்பு சமீபத்தில் வகுப்பறையில் நடந்தது என்பதற்கும், மாஸ்டர் வகுப்பில் குழந்தைகளுக்கு இந்த தலைப்பில் கூடுதல் தகவல்களை வழங்குவதற்கும் நீங்கள் பாடத்தின் திசையை இணைக்க முடியும்.

3

உங்கள் செயல்திறனின் பாணியை பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் சிந்தியுங்கள். விளக்கக்காட்சியை மாணவர்களுக்கு நெருக்கமாக இருக்கும் வகையில் மாற்றியமைக்க முயற்சி செய்யுங்கள், ஆனால் அவர்களின் வாசகங்களை முழுமையாக நகலெடுக்காது. சிக்கலான சொற்களை கதையில் சேமித்து, சுருக்கமான விளக்கத்துடன் குழந்தைகள் தங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்ப முடியும்.

4

குழந்தைகளின் வயதைப் பொறுத்து, பட்டறையின் கால அளவை தீர்மானிக்கவும். ஒரு கேட்பவருக்கு குறைந்த ஆண்டுகள், ஒரு வகை செயல்பாட்டில் நீண்ட நேரம் தனது கவனத்தை வைத்திருப்பது மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.

5

மாஸ்டர் வகுப்பின் தகவல் மற்றும் நடைமுறை பகுதிகளின் சதவீதத்தைக் கணக்கிடுங்கள். வகுப்பில் தலைப்பை எவ்வளவு ஆழமாகப் படிப்பீர்கள் என்பதைத் தீர்மானியுங்கள். இந்த வயதில் அவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்காது என்ற தகவல்களை தகவல்களை மிகைப்படுத்தவோ அல்லது சுமையாகவோ செய்ய வேண்டாம்.

6

பாடத்திற்கான பொருட்களை தயார் செய்யுங்கள். குழந்தைகளுக்குத் தேவையான அனைத்தையும் அவர்களுடன் கொண்டு வரும்படி நீங்கள் கேட்கலாம், ஆனால் அப்போதும் கூட, மிகவும் சிதறடிக்கப்பட்ட ஒன்று அல்லது இரண்டு கூடுதல் தொகுப்புகளைப் பற்றிக் கொள்ளுங்கள்.

7

முதன்மை வகுப்பின் போது, ​​இலக்கை அடைய செய்ய வேண்டிய ஒவ்வொரு செயலையும் விளக்குங்கள். எப்படி, ஆனால் நீங்கள் ஏன் ஏதாவது செய்ய வேண்டும் என்பதை மாணவர்களுக்கு விளக்குங்கள்.

8

ஒவ்வொரு குழந்தையும் சுதந்திரமாக இருக்க அனுமதிக்கவும். அவர் முதல் முறையாக வெற்றிபெறவில்லை என்பதை நீங்கள் கண்டால், அவர் இன்னும் சில முயற்சிகள் செய்யும் வரை காத்திருங்கள். தோல்வி ஏற்பட்டால் மட்டுமே, உங்கள் உதவியை வழங்குங்கள்.

9

பாடத்தின் முடிவில், மாஸ்டர் வகுப்பின் முடிவுகளை குழந்தைகளுடன் விவாதிக்கவும். ஒவ்வொரு படைப்பின் சிறப்பையும் கவனியுங்கள். வாங்கிய திறன்களை வாழ்க்கையில் எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் மற்றும் சுயாதீனமாக வளர்க்கலாம் என்று சொல்லுங்கள்.