இயற்கையால் ஒரு அவதானிப்பை எழுதுவது எப்படி

இயற்கையின் விளக்கம், வானிலை நிகழ்வுகள் மற்றும் உலகம் பற்றிய பணிகள் குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் முக்கியம். அவர்கள் தங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறார்கள், குழந்தைகளில் அவதானிப்பை உருவாக்குகிறார்கள், கவனிப்பு, பொதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் முடிவுகளை எடுக்கும் திறன்.

வழிமுறை கையேடு

1

இயற்கை துறைகளைப் படிப்பதற்கான முக்கிய முறைகளில் ஒன்று அவதானிப்பு. தொடக்கப் பள்ளியில், இயற்கையை விவரிப்பதற்கான பணிகள் குழந்தையின் புரிதலுக்கு அணுகக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் இயற்கையில் விஞ்ஞானமாக இருக்க வேண்டும்.

2

இயற்கையை விவரிக்கும் பணிக்காக, ஒரு ஆலை, விலங்கு, பறவை பொதுவாக தேர்வு செய்யப்படுகிறது, இது மாணவர் வீட்டிற்கு செல்லும் வழியில் அல்லது பள்ளிக்குச் செல்லும் போது, ​​வளர்ந்து வரும் அல்லது வீட்டிற்கு அருகில் வசிக்கும் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு அவற்றைக் கவனிக்க அழைக்கப்படுகிறார், ஆண்டின் வெவ்வேறு நேரங்களில் அவற்றுடன் ஏற்படும் மாற்றங்களை பதிவு செய்கிறார்.

3

குழந்தைக்கான பணியை எளிமையாக்குவதற்கும், அவரை இன்னும் தெளிவாக நோக்குநிலைப்படுத்துவதற்கும், ஒரு பொருளைத் தேர்ந்தெடுத்து முன்மொழிய வேண்டியது அவசியம், அதன்படி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருளைக் கவனிக்க வேண்டியது அவசியம். உதாரணமாக:

1) குளிர்காலத்தின் வருகையுடன் பறவை ஊட்டச்சத்து எவ்வாறு மாறுகிறது?

2) பருவங்களின் மாற்றம் அவற்றின் வளர்ச்சியையும் இனப்பெருக்கத்தையும் எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

3) தாய் பறவை தனது குஞ்சுகளை மழை மற்றும் குளிரில் இருந்து பாதுகாக்கிறதா? அப்படியானால், அவள் அதை எப்படி செய்வது?

4) குஞ்சுடன் “பேச” தாய் பறவைக்கு “சிறப்பு மொழி” இருக்கிறதா? மற்றும் பல.

4

இத்தகைய அவதானிப்பு நீண்ட காலத்திற்கு மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். கவனிக்கப்பட்ட அனைத்து பண்புகளையும் அம்சங்களையும் குழந்தை ஒரு தனி நோட்புக்கில் சரிசெய்ய வேண்டும். கட்டாய தர்க்கரீதியான முடிவோடு, பெறப்பட்ட உண்மைகளின் அடிப்படையில் ஒரு கட்டுரை-அவதானிப்பாக மாணவரின் பணியின் முடிவு இருக்க வேண்டும்.

5

முதல் மற்றும் இரண்டாம் தரங்களில், இயற்கையை அவதானிக்கும் நாட்குறிப்புகளை வைத்திருக்க மாணவர்கள் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள், இதில் வானிலை நாளுக்கு நாள் பதிவு செய்யப்படுகிறது மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய நிகழ்வுகள் குறிப்பிடப்படுகின்றன. இதுபோன்ற நாட்குறிப்புகளில், வழக்கமாக ஆல்பங்களை வரைவதில், ஓவியங்கள் தயாரிக்கப்படுகின்றன, வரைபடங்கள் மற்றும் அட்டவணைகள் வரையப்படுகின்றன, வசனங்கள், பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டு எழுதப்படுகின்றன, அத்துடன் இயற்கையிலும் உலகெங்கிலும் அர்ப்பணிக்கப்பட்ட நாட்டுப்புற அடையாளங்கள்.

6

மூன்றாம் வகுப்பில், குழந்தைகள் ஏற்கனவே மிகவும் சிக்கலான சிக்கல்களை தீர்க்க முடிகிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்வு அல்லது விலங்கு (பறவை) பற்றிய கதையை அவதானிக்கவும் எழுதவும் அவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். ஒரு குழந்தை ஒரு உயிரினத்தின் முழுமையான பார்வையை உருவாக்க முடியும் மற்றும் அதன் தோற்றம், பழக்கம் மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றை விரிவாக விவரிக்க முடியும்; அல்லது இயற்கை மற்றும் வானிலை நிகழ்வுகளைப் பற்றி பேசுங்கள் (வானவில், மழை, மரங்களில் பசுமையாக தோற்றம் மற்றும் வீழ்ச்சி செயல்முறை).

7

நகர பூங்கா, தாவரவியல் பூங்கா, காடு, இயற்கை இருப்பு அல்லது கவர்ச்சியான தாவரங்களின் கண்காட்சிக்கு உல்லாசப் பயணங்களை அடுத்து எழுதப்பட்ட பணிகளையும் செய்யலாம்.

பயனுள்ள ஆலோசனை

ஒரு இயற்கை கண்காணிப்பு நாட்குறிப்பை தினமும் ஒரே நேரத்தில் நிரப்ப வேண்டும். இது அதிக ஆராய்ச்சி துல்லியத்தை ஒழுங்குபடுத்துகிறது மற்றும் ஊக்குவிக்கிறது.

இயற்கையை கவனிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன் உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்புடைய தலைப்புகளில் புத்தகங்களைப் படிப்பது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். உதாரணமாக, செல்லப்பிராணிகள் அல்லது பறவைகளின் பழக்கங்களைப் பற்றி.

• இயற்கை அறிவியல் பற்றிய பொருட்கள்
• இயற்கையில் கவனிப்பு