வகுப்பு ஆசிரியர் மீது ஒரு சான்று எழுதுவது எப்படி

போட்டிக்கான ஆவணங்களைத் தயாரிக்கும்போது வகுப்பு ஆசிரியரின் தன்மை அவசியம். ஆசிரியரின் சான்றிதழ் தேவைப்படலாம். வடிவத்தில், இது எந்தவொரு ஆசிரியரின் குணாதிசயத்திற்கும் ஒத்ததாக இருக்கிறது, இந்த ஆசிரியர் கற்பித்த பாடத்திற்கு மட்டுமல்ல, குழந்தைகள் குழு மற்றும் பெற்றோர்களுடனான அவரது பணிக்கும் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்.

உங்களுக்கு தேவைப்படும்

• - மாணவர்களுடனான சாராத வேலை குறித்த தரவு;

• - பெற்றோருடன் பணிபுரியும் தரவு;

• - கல்வி மற்றும் பணி அனுபவம் குறித்த தரவு;

• - ஒரு முறைசார் சங்கம், ஆக்கபூர்வமான குழுக்கள் போன்றவற்றில் பங்கேற்பது பற்றிய தகவல்.

• - உரை திருத்தி கொண்ட கணினி.

வழிமுறை கையேடு

1

இந்த ஆசிரியரின் பணி குறித்த தேவையான தகவல்களை குழந்தைகளுடன் சேகரிக்கவும். ஒவ்வொரு வகுப்பும் கொண்டாட்டங்கள், போட்டிகள், போட்டிகள் மற்றும் கண்காட்சிகளில் பங்கேற்கிறது. வகுப்பு ஆசிரியர் மற்றும் பாடநெறி நடவடிக்கைகளுக்கான துணை இயக்குனர் இருவருக்கும் இது குறித்த தகவல்கள் உள்ளன. தகவலின் ஒரு பகுதியை கல்வித் துறையிடமிருந்தும், பள்ளி முதல்வரிடமிருந்தும் பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளிடம் கேட்கலாம்.

2

எல்லா குணாதிசயங்களும் ஒரே மாதிரியாகத் தொடங்குகின்றன. "சிறப்பியல்பு" என்ற வார்த்தையையும், கடைசி பெயர், முதல் பெயர், நடுத்தர பெயர், நிலை மற்றும் அது எழுதப்பட்ட நபரின் வேலை இடம் ஆகியவற்றை எழுதுங்கள். முக்கிய பகுதியின் ஆரம்பத்தில், இந்த ஆசிரியர் உங்கள் பள்ளியில் எத்தனை ஆண்டுகளாக பணியாற்றி வருகிறார், இந்த நேரத்தில் அவருக்கு எத்தனை பிரச்சினைகள் இருந்தன என்று எழுதுங்கள். அவருக்கு இப்போது என்ன வகுப்பு உள்ளது, எத்தனை ஆண்டுகளாக வகுப்பு ஆசிரியர் அவரை வழிநடத்தி வருகிறார் என்று எழுதுங்கள்.

3

வகுப்பினருடனான பணியின் முக்கிய பகுதிகள் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். இது வகுப்பறை நேரங்கள் மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள் மட்டுமல்ல, ஒரு தியேட்டர் அல்லது இலக்கிய ஸ்டுடியோ, இசை ஆர்வலர்களுக்கான ஒரு கிளப், விசித்திரக் கதைகளின் சொற்பொழிவாளர்களுக்கான ஒரு கிளப், ஒரு சுற்றுலா கிளப் போன்றவையாகவும் இருக்கலாம். மூத்த வகுப்புகளில் ஒன்றின் தலைவருக்கு, ஆசிரியர் தொழில் ஆலோசனையை எவ்வாறு தீர்மானிப்பார் என்பதோடு, இந்த பகுதியில் உள்ள நிறுவனங்கள் என்ன ஒத்துழைக்கின்றன.

4

வகுப்பு ஆசிரியர் தனது வார்டுகளின் விவகாரங்களுடன் எவ்வாறு புதுப்பித்த நிலையில் இருக்கிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள். அவர் இசை, விளையாட்டு அல்லது கலைப் பள்ளிகள், குழந்தைகள் படைப்பாற்றல் மன்றம் மற்றும் கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்களுடன் தொடர்புகளைப் பேணுகிறாரா? இந்த வகுப்பில் உள்ள மாணவர்கள் பள்ளி நிகழ்வுகளில் தங்கள் திறன்களை உணர வாய்ப்பு உள்ளதா?

5

பெற்றோருடன் வகுப்பு ஆசிரியரின் பணி பற்றி சொல்லுங்கள். இந்த ஒத்துழைப்பு பாரம்பரிய பெற்றோர்-ஆசிரியர் சந்திப்புகள் மற்றும் எந்தவொரு பள்ளிக்கும் தனிப்பட்ட உரையாடல்களுக்கு மட்டுமே வரையறுக்கப்பட்டுள்ளதா, அல்லது ஆசிரியர் பிற வடிவங்களைப் பயன்படுத்துகிறாரா? பெற்றோர்களில் ஒருவரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் கூட்டு சுற்றுலா பயணங்கள், பயணங்கள் மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள், பெற்றோர் மற்றும் தந்தை கிளப்புகள் போன்றவற்றிலிருந்து அவை மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கலாம்.

6

வகுப்பு ஆசிரியர் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருடன் பள்ளிக்கு வெளியே தொடர்பு கொள்கிறாரா என்பதைக் கண்டறியவும். சமூக வலைப்பின்னல்களில் வர்க்கம் அதன் சொந்த குழுவைக் கொண்டிருக்கலாம் அல்லது குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் தங்களுக்கு விருப்பமான பிரச்சினைகளைப் பற்றி விவாதிக்கும் ஒரு மன்றத்துடன் அதன் சொந்த வலைத்தளத்தைக் கொண்டிருக்கலாம். இதைக் குறிப்பிட மறக்காதீர்கள்.

7

வகுப்பு ஆசிரியர் தனது தகுதிகளை மேம்படுத்துகிறாரா, எங்கு சரியாக இருக்கிறார் என்பதை எழுதுங்கள். இது கல்விக்குழு, படைப்பாற்றல் குழுக்கள் மற்றும் வகுப்பு ஆசிரியர்களின் வழிமுறை சங்கங்களில் படிப்புகளாக இருக்கலாம். சமீபத்தில், மேம்பட்ட பயிற்சியின் புதிய வடிவம் தோன்றியது - ஒரு வெபினார். மன்றங்கள் மற்றும் சமூக வலைப்பின்னல்களில் பல்வேறு சிறப்புகளின் ஆசிரியர்களின் சங்கங்கள் உள்ளன, மேலும் இது தொழில்முறை திறனை அதிகரிக்கும் வடிவங்களில் ஒன்றாகும்.

8

உரையை தெளிவானதாக வடிவமைக்கவும். ஒன்று அல்லது ஒன்றரை இடைவெளியில் 14 அளவுடன் இதைச் செய்வது மிகவும் வசதியானது. இரண்டு பக்கங்களிலும் சீரமைத்து பத்திகள் ஏற்பாடு செய்யுங்கள். தேதி, உங்கள் நிலை மற்றும் கையொப்பத்தின் மறைகுறியாக்கம் ஆகியவற்றை வைக்கவும். ஆவணத்தை அச்சிட்டு, கையொப்பமிட்டு சீல் வைக்கவும். பள்ளிகளுக்கு அவற்றின் சொந்த சின்னம் இருந்தால், அது ஒத்த ஆவணங்களில் நிற்கலாம்.

• வகுப்பறை தன்மை
• முக்கிய அம்சங்கள்