வினைச்சொல்லின் ஆரம்ப வடிவத்தை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது

வினைச்சொற்களின் அழுத்தப்படாத தனிப்பட்ட முடிவுகளை எழுதுவதில் பெரும்பாலும் தோழர்களே தவறு செய்கிறார்கள். இந்த பிழைகளுக்கான காரணம் சில நேரங்களில் குழந்தைகள் வினைச்சொல்லின் ஆரம்ப வடிவத்தை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்பதைக் கற்றுக் கொள்ளவில்லை. இதை எவ்வாறு செய்யலாம் என்று பாருங்கள்.

வழிமுறை கையேடு

1

தொடக்கப் பள்ளியில் கூட, குழந்தைகள் ஒரு வினைச்சொல் போன்ற பேச்சின் ஒரு பகுதியைப் பற்றி அறிவார்கள், மேலும் பள்ளி காலம் முழுவதும் அவர்கள் அதை இன்னும் ஆழமாகப் படிப்பார்கள். ஆனால் அவர்கள் ஆரம்ப வடிவத்திலிருந்து வினைச்சொல்லுடன் அறிமுகம் செய்யத் தொடங்குகிறார்கள் (அல்லது, இது என்றும் அழைக்கப்படும், முடிவிலிலிருந்து).

2

வினைச்சொல்லின் ஆரம்ப வடிவம் "என்ன செய்வது?", "என்ன செய்வது?" என்ற கேள்விகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இது மாறாத வடிவம் (நேரம், எண், நபரை தீர்மானிக்க முடியாது). உதாரணமாக, எழுதுங்கள் (என்ன செய்வது?). குழந்தைகள் கேள்வி கேட்டால், நடவடிக்கை எப்போது நிகழ்கிறது? யார் அதை செய்கிறார்கள்? வினைச்சொல்லின் ஆரம்ப வடிவத்தால் இதை தீர்மானிக்க முடியாது என்பதால் அவர்களால் பதிலளிக்க முடியாது.

3

முடிவிலி -ty, -ty, அதே போல் -a-, -i-, -ova-, -eva, -– என்ற பின்னொட்டுகளால் தீர்மானிக்க முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, "வாசிப்பு" என்ற வினைச்சொல்லின் ஆரம்ப வடிவத்தில், -t மற்றும் பின்னொட்டு -a. இந்த பின்னொட்டுகளைக் கண்டுபிடிப்பதன் மூலம்தான் வினைச்சொல்லின் ஆரம்ப வடிவம் நம்மிடம் உள்ளது என்று முடிவு செய்ய இயலாது, ஏனெனில் அவை கடந்த காலத்திலும் சேமிக்கப்படலாம். வினைச்சொல்லின் ஆரம்ப வடிவத்தை வெளிப்படுத்தும் கூறுகளில் ஒன்று பின்னொட்டு.

4

ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு வினைச்சொல்லின் ஆரம்ப வடிவம் பொருள் மற்றும் முன்கணிப்பு ஆகிய இரண்டாக இருக்கலாம். உதாரணமாக: வாழ்வது என்பது தாயகத்திற்கு சேவை செய்வதாகும்.

இந்த வாக்கியத்தில், “லைவ்” (எல்லையற்றது) என்ற பொருள் உட்பட்டது, மேலும் “சேவை” (எல்லையற்றது) என்ற வார்த்தையும் முன்னறிவிக்கப்படுகிறது.

5

ஆரம்ப வடிவத்திலிருந்து, நீங்கள் நேரம், நபர் மற்றும் எண்ணை தீர்மானிக்க முடியும், ஆனால் நீங்கள் வினை வகையை தீர்மானிக்க முடியும் (சரியான அல்லது அபூரண). உதாரணமாக: கழுவ (என்ன செய்ய வேண்டும்?) - ஒரு சரியான தோற்றம், கழுவ (என்ன செய்வது?) - ஒரு அபூரண தோற்றம். மேலும் வினைச்சொல்லின் வருகையை நீங்கள் தீர்மானிக்கலாம். உதாரணமாக: கழுவ - மாற்ற முடியாத வினைச்சொல், கழுவ - திரும்பப்பெறக்கூடிய (ஆம்).

6

எனவே, ஒரு வினைச்சொல்லுக்கு ஒரு கேள்வியைக் கேட்பதன் மூலம், அதன் சில இலக்கண அர்த்தங்களையும், அதன் தொடரியல் பாத்திரத்தையும் தீர்மானிப்பதன் மூலம், வார்த்தையின் பகுதிகளுக்கு (முடிவு மற்றும் பின்னொட்டு) கவனம் செலுத்துவதன் மூலம், நீங்கள் வினைச்சொல்லின் ஆரம்ப வடிவத்தை கையாளுகிறீர்கள் என்பதை எளிதாக புரிந்து கொள்ளலாம்.

வினைச்சொற்கள் கற்றுக்கொள்ளவில்லை